【新唐人2012年10月13日讯】（中央社记者陈至中台北13日电）政府宣誓十二年国教民国103年正式上路，新课纲却没有着落。学者认为课纲应回归专业，急不得也缓不了，必须审慎研究。
教育部长蒋伟宁今天出席“十二年国教与教育决策程序论坛”，引言时主动提出，教育部已委托国家教育研究院分阶段研拟课纲。在不变动现行课纲的前提下，先就高中数学及自然领域（物理、化学、生物、基础地球科学）课纲进行“微调”，预计102年6月底发布。
十二年国教课纲跟不上政策推动的脚步，一直广受各界批评。东吴大学物理系教授刘源俊表示，任何一项教改，先提出课程设计构想是“天经地义”的事情，国家教育研究院原本要到108年才完成课纲，在各方催促下才提前至105年。
刘源俊认为，国教院的专长不是高中课程，应由教育部“科学教育指导会”与“人文及社会学科教育指导会”，在一年内完成总纲及课程指引。各科的课纲则可开放给民间，毕竟许多高中教师鲜少使用课本，高中生也几乎没有人好好读过教科书，这是多年来“秘而不宣”的事实。
台湾大学化学系名誉教授刘广定也认为，课纲一定要跟上时代，例如“永续发展”的观念，现在课程里几乎不存在；又如欧美国家都在积极推动的STEM教育（一种融合贯通科学、技术、工程、数学的教育方式），美国政府已宣誓要在5年内培育1万名STEM师资，台湾却始终缺乏相关讨论。
刘广定打趣地说，国教院似乎是住在“桃花源”里，“不知有汉，遑论魏晋”，课纲要跟上先进国家水准，绝非“微调”或“整并”可以解决。
教育部长蒋伟宁表示，近年来各界挑出课纲很多毛病，他已经把相关单位都找来谈了一下，看看能否尽量在一年内回应一些。数学、自然科102年先微调，103年十二年国教的学生就能用到。
蒋伟宁说，国教院几乎已经倾尽全力，把所有能用的人都找出来了，但课纲相当复杂。举例来说，各学科都想要“抢时间”，越多时数越好，但一周就是那么多节课，如果不做取舍，高中生的时间就会被排满，无暇作其他活动。
国教院副院长潘文忠接受中央社记者采访表示，高中课纲的文、史争议大，数、理共识多，因此先从数学等5科下手。其他的科目必须再审慎，回归专业讨论。
潘文忠解释，102年的“微调”，主要着重数学等5科的连贯统整。例如生物科要用到许多化学观念，但化学相关章节却被排在后面才教，不利学生学习；同道理，三角函数也是物理的重要工具，必须先教。
十二年国教要成功，课纲是成败关键之一，毕竟不能“旧瓶装新酒”。但课纲事关重大，也千万急不得，粗糙的课纲只会产生更多的“白老鼠”，徒增民怨。
