加州暫停用考試分數衡量學校質量

【新唐人2015年03月18日訊】上週加州教育部董事會(State Board of Education)一致投票同意暫停使用以標準化考試成績統計的、用於評價學校成績的學術表現指標API(Academic Performance Index)一年。

且未來在評量學校表現時,將不再以考試成績作為唯一考量,還會增加如學生出勤率、輟學率、休學率、英語水準、獲取教育資源的途徑以及大學水準課程成績等因素。

不同教育團體正在與加州方面共同協作,開發一項用於評價學校質量的新措施。具體建議預計於今年晚些時候提交。

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